上一次功课，公共都写得不错。我们首次“倚声”，这曾经很谢却易了。公共难熬了！我大体上看了一下，基本上都存在如此这般的问题。我们不是故意写歌词的，那些个民歌曾经经基本成型，毋庸我们来重新填词。是以我说的这些问题，不是就某一首民歌来说的，而是就各体裁神气无边的料想来说的。最初，你所填的骨子大多与“我”无关，这个我是指填词的同学们。这是个大问题。诗歌是抒发作家热沈的，我们曾经学过的格律诗，将要学习的词，和这些民歌歌词都是诗歌的畛域。那么这些民歌也应该是抒发作家热沈的。你看：折腰又想，他又好意思，他又壮，谁东说念主比他强？《采槟榔》不想旁东说念主光想你；空想和哥哥（妹妹）结成双。《桃花红杏斑白》郎多情，妹有心，就大要两角菱，亦然同日生呀，我俩一条心。《采红菱》这是何等径直的表白呀？这等于民歌的秉性。还有：青山阿谁绿水哎多面子，风吹阿谁草低哎见牛羊。《沂蒙山小调》沂蒙山的山水面子吗？如果和遗迹比起来，还确实不是太面子，然而话说回首，这要分谁看！在作家看起来等于“真面子”，这里边饱含着深情，是作家对梓乡的情。一十三省的儿子哟数上我们蓝花花好。《兰花花》一十三省啊，南七北六一十三省，那是其时中国除东北、新疆、西藏台湾除外的一齐疆土呀！全中国的儿子就数兰花花一个最佳，可能吗？这也得看是谁在相比。在作家眼里一齐的女东说念主就这一个好。这是什么？爱！我们回头望望我方填的，有这深情在内部吗？第二，要有主题。不可唱了一顿，东说念主家听不出你唱的什么。第三，融合性。不可有主题除外的景物和热沈，不可一边说咱俩一条心，一边说狗把猫咬了。第四，完好性。一件事情，一段热沈，要有铺垫，有嘱咐。不可没来由地出来一件事情，一段热沈，也不可没来由地嘎关联词止。第五，歌词要与曲谱相和谐。至极是心理，容许啊，如故哀愁？轻快俏皮啊，如故千里重压抑？你要先听明显了再填。好了，书反正传，我们接续词的基本常识的盘考。三、词的发展上节课曾经说过，“因声以度词，审调以节唱，句度吵嘴之数，声韵平上之差，莫不由之准度”的歌词神气，是古已有之的。也说过词主淌若酿成于隋唐而盛于宋的一种新式诗歌。启程点的词大宗合乐称赞，是以唐五代多称为“曲，杂曲，曲子词”等称号。自宋以后称词为“乐章，乐府，诗余，长短句…”等。联系这部老实容料到公共都闇练了，在此未几啰嗦。以上的两点都证明词本等于用来唱的。歌者乐也，故为倚声填词。今天的词不会再用来唱，因为绝大部分词牌的曲谱险些是不存在了。北宋音乐表面家沈括就曾说过：唐东说念主填曲，多咏其曲名，是以哀乐与声，尚相谐会。今东说念主则不复知有声矣！哀声而笙歌词，乐声而歌怨词，故语虽切而不可感动情面，由声与意不相谐故也。”《梦溪笔谈》对这段话作念了证明注解“声与意不相谐”，由于填词者对每一音调的声容不曾作过长远的体味，尤其在词体逐步脱离音乐而不复可歌之后，学者只知按着一定神气纵情“填”词，尽管平仄音韵一丝儿不差，但最主要的各个音调原有的声情却被弄反了，故无法感动东说念主心的。诚然词于当今，曾经莫得了曲谱，不可再拿来演唱，但是，每个词牌都历经了上千年的时光，都有了沿袭成习的恰当抒发的心理，何况这沿袭成习的运行，应该亦然曲谱自己的秉性。是以，为了幸免所填之词与原词谱热沈各异，我们所填之词如故要尽量的相宜每个词牌的秉性，不可拿个欢笑的词牌却去填了悲悼的骨子，或者恰当填悲悼骨子的词牌填上了新婚贺喜或者祝嘏的骨子，这都是对词的不明而为，如果离开了倚声就不叫填词，如果填词不倚声，我们还不如写当代的开脱诗，或者散文来的欣慰呢。四、曲韵六部前边我们用了相比长的篇幅来证明了填词是倚声学了，那么这个“声”是什么呢？声：声息，这里的声息等于：乐、调。是以我们在讲具体例词之前先要了解一些与填词联系的曲韵。联系这部老实容麇集上也不错搜到了不少。今天把独酌老实的对于词韵的分歧拿来与列位分享：呼分开合，音辨宫商，等叙清浊，而其要则有六：一曰穿鼻，二曰展辅，三曰敛唇，四曰抵腭，五曰直喉，六曰缄口。A、穿鼻之韵有，东冬、江阳、庚青蒸三部是也，其字必从喉间反入穿鼻而出作收韵，故谓之穿鼻。；B、展辅之韵，支微王人灰半、佳半灰半二部是也，其字出口之后，必展两辅如笑状作收韵，故谓之展辅。C、敛唇之韵，鱼虞、萧肴豪、尤三部是也，其字在口半启半闭，敛其唇以作收韵，故谓之敛唇。D、抵腭之韵，真文元半、元半寒删先二部是也，其字将终之际，以舌抵着上腭作收韵，故谓之抵腭。E、直喉之韵，歌、佳半麻二部是也，其字直出本音以作收韵，故谓之直喉。F、缄口之韵，侵、覃盐咸二部是也，其字闭其口以作收韵，故谓之缄口。以上这部分公共一时不睬解不难题，课后我们在一丝点的捋顺。联系音韵声韵麇集上也有好多的不同解释，为了公共学的不乱易掌持，渔舟姐姐忽视此次我们的填词课就以《曲韵六部》为主要依据来进行。《曲韵六部》是清代戈载著《词林正韵》中的一部分即把收音（韵音）分红六类，等于上头独酌老实整理的那部分展辅收音、敛唇收音、直喉收音、穿鼻收音、抵腭收音、缄口收音，俗称“曲韵六部”，现今仍然沿用。底下告诉公共奈何分歧展辅收音：以i扫尾，如：：ai敛唇收音：以u 、o扫尾，如：ou ao穿鼻收音：以ng扫尾，如：ong， ing抵腭收音：以n扫尾，如：en直喉收音：无韵尾的启齿韵。如：a缄口收音：以m扫尾。只存在于古音闭音节和部分入声字中，粗鄙话中惟有个别的叹词属于此类。我们当今常用的是：A、 展辅收音 B、敛唇收音C、 穿鼻收音D、 抵腭收音 这四部其他两部故不再作念盘考有个别的叹词属于此类。以上联系曲韵六部，我们在今后讲到例词的时候还会阐述例词中的骨子来进行学习，今天就不再磨叽本事了。简便的说，因为词是在舞台上唱的，是以字的发音与口型有径直的关系，填什么字发什么音与词者所要抒发的热沈关系很大。证明一下，曲韵不是词韵。但这《曲韵六部》是对于汉字发音部位和步伐的。不啻元曲、戏剧演唱的时候灵验，对诗词赋等吟哦演唱都是有带领意旨的。元曲、戏剧用韵注重十三辙或曲韵十七部，和词林正韵的十九部是不同的。公共有本事的时候不错在网上搜一下。★趁机说一下五音。五音，即宫、商、角、徵、羽；七音，即宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。解释有多种，见http://baike.baidu.com/view/4166.htm?pid=baike.bo总x结起来有：1，指音阶，宫、商、角、徵、羽极度于简谱1、2、3、5、6；宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫极度于简谱1、2、3、4、5、6、7.2，指对应喉、齿、牙、舌、唇这五个发音部位以规节字音的。3、对应五行（金木水火土）。4、中医对应五藏六府。3、4条对我们没灵验，我们只盘考1、2条。以宫、商、角、徵、羽五声分韵配字音。是把诗词作品的每个字按其韵母对应的五声配以发声步伐诊治朗诵和演唱的步伐。不是旋律。公共知说念，词是用来唱的，如果词和五音（七音）相谐和，应该是暗意音阶的。即标注旋律的。持重暗意音阶的时候，宫商角徵羽只是相对音高，就像1、2、3、5、6。而完全音高不是音阶，而是调式。这个调式，《钦定词谱》里部分词牌是有标注的。如正宫，黄钟宫等。对于“律”。上古期间就有这个主见。最早的“律”，等于一系列竹管。由它们细目了好多的“量”。比如长度、容积（分量）等，这其中就有音阶。以我的齐集，韵律应该是指押韵；声律应该是指声调，即平（阴平、阳平）上去入，或者说平仄；音律应该是指音阶、调式及旋律，等于曲谱。倚声填词里的声字，当是声律和音律的总数，即声情。以上四句话莫得实在的依据，是俺我方的齐集或者说料到。五、审词牌《钦定词谱》中共收录820个词牌，2306体，每个词牌，具体到每一体，都有固定的格律这等于我们常说的一词一格，这亦然词与格律诗的不同。格律诗无论我们写若干首那等于四种神气。平起入韵、仄起入韵、平起不入韵、仄起不入韵。五言也好七言也罢，都是继往开来，替对粘等。但是词却不同，这等于公共早就知说念的“一词一格”，细分起来，“一词一格”也不准确，其实一个词牌除了正格如故有好多变格的，这么就一词多格了。变格，等于与正体句数、句式、字数的不同和有些字平仄有所不同。所谓正体、变格，是后东说念主（整理颁布词谱的东说念主）给加上的，原本一个词牌等于一个音调，或者说等于一个曲谱，一个固定的旋律。填者歌者盛大。对于字的平仄以致平上去入的条件，也只是是稳当乐曲自己的秉性就不错了。是以一个词牌的作品会有好多不同。句数的不同，句式的不同，平仄的不同等等。到其后整理、核定、颁布词谱的时候，则把原创者的神气定为正体，原创者不可考的时候，以存世最早的为正体。作品神气和正体交流和判袂不大的，等于依正体所填。作品神气和正体有较大判袂的则定为变格。按照《钦定词谱》，变格只限于唐宋作品及极少元代作品，之后再莫得变格作品。如果明清直至当今，再有作品既不依正体，也不依变格，那等于分歧格的作品，无论可不不错按谱演唱。以后我们填词要证明你填的是正体如故变格，变格的话要注明是谁的神气。比如一剪梅  周邦彦，蒋捷，李清照，填的都不相似，你填的时候就要证明是按照谁的神气填的。刚才曾经讲过，填词是“倚声”，古东说念主留给我们的曲谱曾经失传，我们只能以从前东说念主留住的作品中找出词牌所要抒发的热沈骨子及声息。这就需要我们在填词的时候先审查词牌找出你要填的这个词牌具有什么秉性。相宜什么骨子等联系问题。比如说对偶句，领字，叠句，韵字，韵字分拨的疏密，景色分拨，等等，这些要在填词之前有个正确的主理，我们称之为审词牌。审词牌大体分几个神气1、从《钦定词谱》找到词牌，看它的正格和变格。正格在《钦定词谱》里等于头一个神气，变格等于那些“又一体”。看句数、每句字数、平韵如故仄韵如故通叶如故鼎新等等2、通读你能找到的本词牌通盘作品，从均分析：多用的韵部（词林正韵）；每一句的结构，包括领字、句式；抒发的心理；涉猎的题材等等。（上述术语我们以后渐渐先容）3、精读正格，或加一个变格，为我方填这个词牌作准备。以上圭臬均不错在《搜韵》网站完成。功课：审词牌《采桑子》、《卜算子》、《虞好意思东说念主》、《西江月》条件一、以《钦定词谱》正格作品为准完成：1、写出每句字数；2、写出通盘韵字；3、判断作品抒发的心理。二、列出本词牌通盘变格。分析变格与正格的不同之处（只看毋庸写）三、阅读《蕙风词话》（别的“词话”也行）并在每段后阐述我方的齐集作念批注。这是一个永恒的功课，此次作念一个总的布置，以后不再啰嗦，但愿同学们不到乌江不极端，读完它，作念好批注，为我方积蓄一些体会。建议每位同学都在教室开一个贴子，把以后每次学习的原文和批注跟帖发到上头，这么公共就不错交流学习体会了。发新贴，神气如：F5乡下妇女批注《蕙风词话》

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