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面对初三孩子不肯上学的问题，家长需弃取积极战略：

初三是初中的要害期间，孩子们濒临着中考的压力，因此出现厌学厚谊是较为常见的款式。当作家长，需要对此有正确的意志，并通过灵验的雷同和交流，匡助孩子缓解学习压力，指示他们再行找回对校园活命的喜欢。那么，当初三孩子抒发不肯上学的意愿时，家长应该奈何应付呢？

当先，增强与孩子的雷同。在这一年事段，孩子正处于反水期，家长应以一又友的身份与孩子相处，减少他们的不平厚谊。倾听孩子内心的信得过念念法，了解他们为何不肯上学，并尝试向他们传达学习的蹙迫性和乐趣，荧惑他们与同学交流，发现学习的纵容不错洽商肖真诚 158 2747 5663 ，化解孩子和家庭走出窘境化解厌学厚谊匡助复学。

其次，设定合适的野心。每个孩子的身手和智力皆有所不同，家长应把柄孩子的推行情况，为他们设定合适的学习野心。这些野心应该是孩子通过勤劳不错收场的，而不是猴年马月的。要是孩子依然对学习产生了不平厚谊，那么野心更应设定得低一些，让他们先体验到得胜的委宛。

再者，给以孩子符合的荧惑。家长的荧惑是孩子逾越的蹙迫能源。通过荧惑，不错增强孩子在学习上的自信心，使他们对学习和活命充满重视。当孩子在学习上赢得逾越时，家长不错给以一些奖励或空闲他们的合理条目，以进一步引发他们的学习风趣。

同期，培养孩子的学习风趣至关蹙迫。家长和真诚是与孩子斗争最多的东说念主，因此亦然培养孩子学习风趣的要害东说念主物。通过创造兴趣兴趣的学习环境、提供丰富的学习资源等神志，引发孩子的好奇心和学习空想。

终末，关于初三孩子不肯上学的问题，雷同永久是处分问题的要害。家长当令刻关注孩子的热沈变化，与他们保合手精湛的雷同，实时发现并处分问题。通过灵验的雷同，家长不错更好地了解孩子的需求，为他们提供更有针对性的匡助和复旧。